Relatório da aula com material digital

Cursistas Noeldina e Claudia
O desenvolvimento de conteúdos no planejamento de aula utilizando recursos multimídias e possibilitou aos alunos perceberem os diferentes meios que ampliam conhecimentos de forma criativa, dinâmica e significativa.
O plano de aula foi elaborado a partir de um primeiro contato com a Professora Luzia, de Língua Portuguesa, da Escola Est. Trajano Coelho Neto, para que o conteúdo estivesse dentro da proposta de ensino da EJA, e previsto no bimestre.
As etapas da aula foram elaboradas para que os alunos pudessem coletivamente elaborar os conceitos sobre o assunto abordado. Visto que o tema da aula – Romantismo – embora sendo um movimento que surgiu nas últimas décadas do século XVIII e predominou durante a primeira metade do século XIX, é atual e por ter sido um movimento amplo e muitas vezes de características contraditórias permite uma discussão das idéias de seus autores, da liberdade de criação e expressão.
Utilizamos o vídeo de uma música moderna, para que os alunos utilizassem de seus conhecimentos sobre uma reflexão do Romantismo como movimento e romantismo, como comportamento e valores.
O interesse despertado pelos alunos na execução das atividades e a participação nas discussões demonstraram que o uso de recursos multimídias, embora, com algumas dificuldades é possível, melhorando as relações do ensino aprendizagem.

Relatório da aula com material digital

Cursistas Noeldina e Claudia
O desenvolvimento de conteúdos no planejamento de aula utilizando recursos multimídias e possibilitou aos alunos perceberem os diferentes meios que ampliam conhecimentos de forma criativa, dinâmica e significativa.
O plano de aula foi elaborado a partir de um primeiro contato com a Professora Luzia, de Língua Portuguesa, da Escola Est. Trajano Coelho Neto, para que o conteúdo estivesse dentro da proposta de ensino da EJA, e previsto no bimestre.
As etapas da aula foram elaboradas para que os alunos pudessem coletivamente elaborar os conceitos sobre o assunto abordado. Visto que o tema da aula – Romantismo – embora sendo um movimento que surgiu nas últimas décadas do século XVIII e predominou durante a primeira metade do século XIX, é atual e por ter sido um movimento amplo e muitas vezes de características contraditórias permite uma discussão das idéias de seus autores, da liberdade de criação e expressão.
Utilizamos o vídeo de uma música moderna, para que os alunos utilizassem de seus conhecimentos sobre uma reflexão do Romantismo como movimento e romantismo, como comportamento e valores.
O interesse despertado pelos alunos na execução das atividades e a participação nas discussões demonstraram que o uso de recursos multimídias, embora, com algumas dificuldades é possível, melhorando as relações do ensino aprendizagem.

PLANO DE AULA COM MATERIAL DIGITAL

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Cursistas: - Claudia Regina de Oliveira Miranda
- Noeldina Cabral Martins
Tutora: Deusirene Magalhães de Araújo
Unidade 3: Prática pedagógica e mídias digitais
Atividade 1: Análise de recursos educacionais,planejamento e execução de aula com material digital
Unidade Escolar:Escola Estadual Trajano Coelho Neto
Componente Curricular: Literatura
Modalidade / Nível de Ensino : Ensino Médio / EJA – Educação de Jovens e Adultos – 2º Ciclo.
Professora da Turma: Luzia Ferreira da Cruz
Tema : Estudos literários : Análise e reflexão
Conteúdo: Romantismo

DADOS DA AULA:

O que o aluno poderá aprender com esta aula:
Identificar e diferenciar texto romântico e não-romântico
Identificar características do romantismo em alguns textos
Conhecer algumas obras de autores românticos (Álvares de Azevedo, Castro Alves, Casimiro de Abreu)

Duração das atividades:
03 aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pela professora:
Habilidades básicas de leitura
Conhecer as funções da linguagem, principalmente a referencial e a poética
Conhecer a estrutura formal do poema

Estratégias e recursos da aula:

1ª aula:

A professora apresentará um vídeo com a música - Sutilmente (Skank) ( http://vivoplay.vivo.com.br) para que os alunos, após a leitura da letra, possam expressar seus conhecimentos, de forma que possam perceber o que caracteriza um comportamento romântico e uma expressão de sentimento.
Em seguida entregar cópias de textos dos autores: Álvares de Azevedo, Castro Alves e Casimiro de Abreu (www.revista.agulha.nom.br) para que os alunos leiam, a professora então promoverá uma discussão informal sobre as características reconhecidas nos textos lidos. Sugestões de perguntas para discussão:
- O texto lido é um poema? Por quê?
- Qual o sentimento que o autor expressa no texto?
Solicitar que os alunos leiam em voz alta alguns textos.
A professora apresentará alguns poemas de Castro Alves. www.portalsaofrancisco.com.br
Dividirá a turma em pequenos grupos para realizarem uma pesquisa sobre os temas:
- História do Romantismo
- Biografia de Álvares de Azevedo
- Principais obras de Álvares de Azevedo
- Biografia de Casimiro de Abreu
- Principais obras de Casimiro de Abreu
- Biografia de Castro Alves
- Principais obras de Castro Alves

2ª aula:
Os grupos deverão apresentar a pesquisa solicitada na aula anterior.
A professora deverá fazer o registro das apresentações para criação de um mural com as pesquisas.
Após as apresentações a professora deverá solicitar aos alunos que façam comparações sobre as obras apresentadas.

3ª aula:
A professora fará um sorteio, entre os alunos, de palavras que possam sugerir a criação de poemas ou textos com as características do romantismo. Após as correções os alunos farão A leitura em sala de aula, e a exposição dos mesmos no mural de atividades.

Avaliação:

A avaliação dar-se-á de forma processual, nos momentos em que os alunos estiverem participando das discussões, na realização das atividades e nas apresentações em grupos, no comprometimento com o trabalho proposto.

SUGESTÕES DE SITES COMPLEMENTARES :
http://www.mundosites.net/literatura/romantismo.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/romantismo

AULA COM MATERIAL DIGITAL